陆老师 - 小学 - 语文 数学 - 大学生

（2018.9-2019.7，公立学校一年级1班）实习期间获得家长和学生一致好评，获得校方“优秀实习生“及”优秀教师“称号。一年级7个班，班级语文成绩从第一个学期期中考试的倒数第二，进步到到期末考试的第二名。 2018年10月-2019年3月，工作之余带了一对三的一年级语文家教，三个学生语文成绩从70分进步到90分。 2019年9月开始，在某小学培训学校担任语文老师，主要进行作文教学，以及阅读理解和语文基础教学，擅长作文教学及语文基础知识点教学，效果显著。 1.2019年和2020年秋季两次短期拼音课（8次课），一共20名学生，学生校内拼音口测全部过关，17个学生笔测从70上升至90分。 2.2020年5月，三年级修改病句专题课（3次课），4名学生，从第一次课入门测的60.70分，到最后一次课的出门测95分。 3.2020年8月，暑期四年级作文一对一（8次课），学生从第一节课的只能写到200多字，没有内容可写，到最后一节课基本达到350字，内容丰富有趣且结构清晰，孩子非常开心。 4.2020年9月，秋季二年级看图些话课，7名学生，从第一节课的不会写，内容干瘪，到第五次课的基本能达到150字，优秀者可以达到200字，且内容丰富有趣，期中考试看图写话7个孩子扣分都在2分以内，2个孩子满分，并且孩子很喜欢上课，不抵触。 5.2020年9月，秋季三年级作文课，10名学生，从第一节课的勉强写到200字，作文扣分5分及以上，到第五节课的基本达到300字以上，优秀者可达到400字甚至500字，期中考试作文扣分10个孩子都控制在3分以内，1个孩子只扣了0.5分的错别字分。 6.2020年11月，四年级作文体验课（4次课），一名学生，学生主要是不会写景记事，2节课时学生说已学会，之后学生说她写的每篇校内作文都是范文，全班传阅，并且强烈要求妈妈报了我的课。