李老师 - 初中 高中 - 数学 英语 化学 生物 - 大学生

1.2019年暑假，在高三毕业的那个暑假 ，偶然的一次机会 ，我为两位高一的同学补课 。其中一位 ，女生 ，基础薄弱 ，但学习态度比较端正 ，成绩中等偏下 。我给他补习高一数学和物理 ，在与她交流的过程中 ，我知道了她成绩不好的原因 ，就是一些基本的知识，公式，定理她没有掌握 ，而且她没有仔细思考 ，我就指出她的错误 。在给她讲题中顺便讲解知识、 公式还有定理 ，耐心的帮她指出错误 ，并仔细的分析该试题 ，帮助他更好的吃透知识，吃透考点 。 2.2019年暑假，男生 ，思维敏捷 ，脑子灵活 ，基础也还行 ，成绩偏上 。我主要给他讲解暑假的时候老师布置的试卷上的题目 ，主要包括语文，英语，数学。我和他愉快的相处了整个暑假 ，他也因此收获良多 。在遇到一些较难的试题的时候 ，我和他共同讨论，一起思考 ，共同进步 。我认为 ，应该与学生建立良好的合作关系 ，以这种和谐的氛围，耐心的讲解来促进他成绩的提高 。 3.2020年暑假，亲戚得知我是湖南农业大学的学子 ，就把他的小孩送到我这边来 ，帮他答疑解惑，查漏补缺 。男，初二英语 。初中的英语的难点在于语法 ，因为同学们刚刚接触这个 ，有时对于语法的拿捏并不恰当。因为我并不是专业的老师 ，所以我也上网看了一些资料 ，帮助它用更好的术语跟专业的语言去解释语言现象，语言点，语法 。词汇，阅读，语法，我们都进行了专门地训练 。而且我还会适当的给学生做一些延伸阅读 ，因为语言学就是要多阅读 ，当然，形式要丰富多样，这样就不会感觉到疲倦 ，比如听力，看电影，表演话剧等等 。如果有需要的话我还会帮他我认为 ，发现问题 ，并对这篇知识盲区进行针对训练 ，对学生成绩的提高大有裨益 。并不一定需要刷题 ，关键是要吃透这道题背后的考点，并要加大对思维方式的训练 ，这样遇到熟悉的题可以节约大量时间 ，遇到不会的题也能转换思维，兴许可以打通思路，做出这道题