陈老师 - 小学 初中 - 语文 数学 英语 - 在职教师

1.大一下学期，一对一辅导小学四年级学生的英语。学生英语基础很好，也有很强的学习能力，属于培优。因此我根据她的情况，深入培养她的学习兴趣，教授英文歌曲的学习并拓展课外知识，给她学习新概念英语。这位女生成绩从95到现在每学期都能考97分及以上。在她五年级时，还是继续由我教学。最终在五年级期末考试中取得了满分。 2.大一暑假期间，一对一辅导初二学生的英语。这个男孩子基础非常差，连单词都不认得几个。我针对他的情况，制定了一个学习计划。在一个多月时间内，我耐心教学，从单词到语法慢慢引导，同时讲解做题技巧。暑假过后这位学生从对英语一窍不通只能考二三十分，在开学考试时取得了65分的成绩，这对他来说是一个极大的进步，对我来说也是很大的欣慰。 3.大二上学期，一对一辅导初二学生的英语。这位女生学习非常刻苦，基础也扎实，但是不是特别拔高，重难题不是很会写。因此，在给她巩固基础知识后，我重点教她写阅读题的方法，提升做题难度。并且关心她的学校生活，给予她关爱和鼓励。在期末考试中她的英语成绩在原来的基础上提高了20+。 4.大二暑假期间，分别一对一辅导了初一和初二学生的英语。①初一女生基础较好，但是上课容易开小差。因此我了解了她的喜好，采用与她感兴趣的事物结合的有趣的授课方式，调起她的兴趣是她听课更加专心。暑假期间复习了初一知识点，也预习了初二内容。不但巩固了她的基础，在开学考取得了进步，也使她在初二的英语学习中更容易听懂课堂。②初二的女生很聪明，但是非常沉迷手机，从而导致基础不牢。我主要给她复习了初二所有的知识点，同时对接了一些中考题，使她提前做好迎接中考的准备。她处于叛逆期，不太听家长的话，我于是协助家长，与学生成为师生关系以外，也是好朋友，帮助她妈妈一起教导她生活及学习上的事情。到现在临近中考，她的英语成绩也从C提升到了B，同时生活学习习惯也都变得更好，与她妈妈关系也缓和了，她妈妈对我也是非常感激。我也觉得很开心。 5.大二期间，一对一辅导小学五年级升六年级学生的英语，为期一个月。学生英语基础非常差，学习自觉性也很差。我非常有耐心，从最基础的东西给他讲起，甚至从one two three等单词一个一个教他。每天严格要求他学习英语，并教他学习方法。最终一个月后，他的英语水平从单词不会读，到做题有百分之五十的正确率，考试成绩也从原来的20~30分达到了及格边缘。我感到很欣慰，自己和他的努力没有白费。 6.大三期间，受原先家长的邀请，继续辅导了一位三年级和一位六年级的小朋友。两名学生在学习上还是比较不自觉，注意力不太能集中，我在上课期间给他们进行比较有趣味的上课方式，使他们在课堂上积极参与。并围绕培养他们兴趣爱好为目的进行查漏补缺，复习预习。一年下来，学生们养成了较好的学习习惯，也在成绩上有所进步。学生不仅把我当老师，更把我当做朋友。