刘老师 - 小学 初中 - 数学 英语 - 大学生

1.大一暑假，一对一辅一个高二学生的数学。该学生均属于基础知识不牢固，脑子较灵活的。针对她这个特点，我每次要求她熟记或是背诵理科知识点，融会贯通，再带着做题目，效果十分显著。刚开学的考试成绩数学较辅导之前提高了20分左右，进步明显。 2.大二一学年，一对一辅导高一学生的数学，该同学数学基础一般，学习方法掌握不当导致时间与收获不对等。我是从基础知识开始入手，带着扎实基础知识，并且不断强调学习方法。经过一年的学习，该同学能很好的运用错题本，懂得了上课学习的正确方法，数学成绩逐渐从及格边缘提高了120分左右。 3.大四上学期，一对一辅导初二学生的数学学生数学基础一般的。主要是针对基础知识与拔高练习，他在函数章节的学习得不够好，导致后面知识难以消化，期间有着重补习函数，带领掌握一系列方法。经过一段时间的辅导，他的数学整整提高了25分，并且对学习提起了很高的兴趣。