杨老师 - 小学 初中 高中 - 数学 英语 - 在职教师

1.高考后的暑假，辅导过一名初二男生的数学和英语，他的理解能力和逻辑思维能力较差，常常思路不清晰，对于一些基本的解题套路不熟悉，我带着他从解题思路入手，一点点分析，渐渐熟悉了一些常考题的证明方法，直到现在还经常在微信上问我题目。 2.本人大二下学期，辅导过一名初一学生的数学，初中的数学比小学的数学还是有一些认识上的提升，但还是比较基础的，关键是要找到初中数学学习的感觉，该同学成绩一直比较优秀，数学基本在105左右。 3.本人大二上学期，辅导过一名初三学生的数学和英语，该同学基础比较薄弱，对于数学学习还未形成体系，我带着他以扫盲的方式，以知识点带题目，然后进行归纳总结，该同学很多东西一点就通，成绩由70提升到中考的103.然后他记不到单词，后来发现他是不会读，我带领他读，一起记，不断重复，在文本中遇到该掌握的单词，也拎出来，久而久之他单词量上去了，对于英语的学习，我始终认是口语先行的，加上一些解题方法，他英语从75到了100多。